（1）需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

供應(yīng)商對學(xué)校歷史文化及學(xué)校所在地文化深入了解，收集資料，結(jié)合學(xué)校自身特色加以提煉，形成特色校園文化理念，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競爭力；著力教學(xué)名師，學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。以校區(qū)建設(shè)整體結(jié)構(gòu)與學(xué)校辦學(xué)文化、班級文化相結(jié)合，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。

（2）設(shè)計要求

①設(shè)計總體要求：供應(yīng)商根據(jù)建設(shè)內(nèi)容及要求進(jìn)行深化設(shè)計，供應(yīng)商的深化設(shè)計應(yīng)結(jié)合提煉的特色校園文化理念，形成學(xué)校的整體風(fēng)格，將學(xué)校文化與使用功能有機(jī)結(jié)合。

②設(shè)計風(fēng)格：整體設(shè)計風(fēng)格統(tǒng)一，與學(xué)校建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)、不沖突，色彩搭配合理；能體現(xiàn)核心價值觀、校風(fēng)校訓(xùn)，與以形成的特色校園文化與中國傳統(tǒng)文化風(fēng)格相融為基調(diào)、簡潔明快。

③設(shè)計原則：

A.簡潔化：功能區(qū)域劃分、公共標(biāo)識簡潔明了；標(biāo)牌設(shè)計方便實(shí)用；

B.整體化：各專業(yè)和區(qū)域功能色彩相對區(qū)分，整體色彩高雅協(xié)調(diào)；

C.示范化：體現(xiàn)學(xué)校教育的領(lǐng)先性、示范性、專業(yè)性；

D.精細(xì)化：重細(xì)節(jié)，透過環(huán)境文化起到教化和美育作用。

E.設(shè)計說明：融合辦學(xué)特色，對設(shè)計文化主題、時代特色進(jìn)行充分闡述。

（3）具體實(shí)施要求

①校園文化梳理要求：供應(yīng)商對學(xué)校歷史文化及學(xué)校所在地文化深入了解，收集資料，結(jié)合學(xué)校及學(xué)校所在地特殊的地域特色，閱讀資料，整理思想，聚焦核心，確定校園美化主題。以建設(shè)社會主義新校園和全面提升校園環(huán)境質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)主旨進(jìn)行梳理總結(jié)，并以此為文創(chuàng)設(shè)計及美化的主要設(shè)計方向；創(chuàng)新校園文化，豐富校園文化，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化；

②校園文化氛圍營造要求：供應(yīng)商要根據(jù)梳理出來的文案，用豐富多彩的藝術(shù)形式和手段呈現(xiàn)出來，融入校園環(huán)境當(dāng)中，讓師生在一花一木，一步一景中受到潛移默化的文化熏陶。豐富多彩的藝術(shù)形式和手段，材料上盡量采用新型材料等可以長久戶外保存，確保對形成的校園文化理念做出完美呈現(xiàn)。

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