鹽井小學(xué)前身為白鹽井兩等小學(xué)堂，創(chuàng)辦于1914年，是留學(xué)日本的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子莫類凡聯(lián)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳籌款興建，距今逾百年歷史。 而今的鹽井小學(xué)歷經(jīng)百年風(fēng)雨，文脈不息，薪火相傳，已成長(zhǎng)為一所教學(xué)設(shè)備完善、師資力量雄厚、教學(xué)業(yè)績(jī)突出的卓越學(xué)校。學(xué)校先后獲得“四川省文明單位” “四川省紅旗大隊(duì)”“涼山州教職工技能示范學(xué)?！薄皼錾街萁處熜１九嘤?xùn)基地學(xué)?！薄皼錾街莘勒饻p災(zāi)科普示范學(xué)?！薄爸袊?guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃基地校等榮譽(yù)稱號(hào)。

2、校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地文化主題設(shè)計(jì)及實(shí)施； 3、校園舞臺(tái)區(qū)域設(shè)計(jì)及實(shí)施； 4、校園雕塑設(shè)計(jì)及實(shí)施； 5、文化墻設(shè)計(jì)及實(shí)施； 6、兩個(gè)教學(xué)樓外墻主題文化美化、教學(xué)樓通道文化設(shè)計(jì)及實(shí)施； 7、宣傳櫥窗設(shè)計(jì)及實(shí)施； 8、校園IP形象設(shè)計(jì)及呈現(xiàn)。 設(shè)計(jì)風(fēng)格 充分圍繞七一小學(xué)紅心文化和凱江小區(qū)“一水”的主題進(jìn)行文化挖掘，結(jié)合凱江的歷史文化，打造出具有人文歷史韻味的校園文化，設(shè)計(jì)色彩要求符合文化主題，體現(xiàn)生命活力的色彩。

教室講臺(tái)上方立體字 1.設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)符合小學(xué)生價(jià)值觀，積極向上，正能量的標(biāo)語(yǔ)，中間位置為五星紅旗。 2.規(guī)格要求：4.08m*0.45m（尺寸偏差在±5%以內(nèi)）； 3.材質(zhì)要求：底板≥10mm厚雙A級(jí)PVC板，面板≥3mm厚紅色亞克力雕刻，國(guó)旗五星≥3mm厚黃色亞克力雕刻； 班級(jí)公示欄 1.設(shè)計(jì)要求：依據(jù)不同班級(jí)文化氛圍設(shè)計(jì)，便于教師日常使用，用于班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)公示；

4、在施工期間及施工完成以后，與建設(shè)單位、監(jiān)理單位共同對(duì)工程進(jìn)行驗(yàn)收。 1.設(shè)計(jì)規(guī)范 本工程執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行的相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范，并參照招標(biāo)人提供的相關(guān)資料進(jìn)行設(shè)計(jì)。 2.設(shè)計(jì)范圍 根據(jù)招標(biāo)人提供的相關(guān)資料進(jìn)行設(shè)計(jì)：方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)（含概算、預(yù)算）及后期服務(wù)工作。 3.設(shè)計(jì)依據(jù) 依照國(guó)家、部頒、省、市現(xiàn)行關(guān)于水利水電、市政、房屋建筑、交通、衛(wèi)生防疫、消防等規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定執(zhí)行。

1、設(shè)計(jì)范圍 根據(jù)招標(biāo)人提供的相關(guān)資料進(jìn)行設(shè)計(jì)（方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、效果圖制作、施工概、預(yù)算及后期服務(wù)工作等）。 2、設(shè)計(jì)依據(jù) 根據(jù)國(guó)家、部委、省、市現(xiàn)行關(guān)于水利水電、市政、房屋建筑、交通、衛(wèi)生防疫、消防等相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定執(zhí)行。 四、設(shè)計(jì)目標(biāo) 1、設(shè)計(jì)效果符合使用規(guī)范、要求且富有特色； 2、工程造價(jià)經(jīng)濟(jì)、合理；

布局、效果設(shè)計(jì) 1、設(shè)計(jì)要求：所有物料設(shè)計(jì)中文字圖案內(nèi)容需符合校園文化、傳統(tǒng)文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、勵(lì)志有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求。 2、設(shè)計(jì)風(fēng)格：整體風(fēng)格統(tǒng)一，需體現(xiàn)傳統(tǒng)文化、核心價(jià)值觀、校風(fēng)校訓(xùn)，整體設(shè)計(jì)以中國(guó)傳統(tǒng)文化風(fēng)格為基調(diào)、簡(jiǎn)潔明快。與學(xué)校建筑風(fēng)格不沖突，色彩搭配合理，能夠?yàn)閷W(xué)校增加亮點(diǎn)。

（1）校門(mén)口【以校門(mén)口圍墻進(jìn)行文化打造】（具體設(shè)計(jì)點(diǎn)位和區(qū)域分布詳見(jiàn)附件） 上述區(qū)域和點(diǎn)位需融合學(xué)校歷史、發(fā)展愿景、辦學(xué)宗旨、三風(fēng)一訓(xùn)、“辦學(xué)、文化、行為”三大理念等內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，直觀體現(xiàn)校園文化，讓師生、家長(zhǎng)充分了解學(xué)校文化理念，此外還需要設(shè)計(jì)展現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的雕塑，加強(qiáng)師生價(jià)值觀教育。 （2）食堂【以食堂樓頂外墻進(jìn)行文化打造】（具體設(shè)計(jì)點(diǎn)位和區(qū)域分布詳見(jiàn)附件）；食堂內(nèi)配備便攜式筆記本電腦一臺(tái)（參數(shù)如下），用于宣傳飲食文化和學(xué)校新聞。電腦價(jià)格包含在本次報(bào)價(jià)之中，顯示屏因采購(gòu)方已有，不再此次采購(gòu)范圍之列。

整體文化建設(shè)要求 1、需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 以草堂文化為校園文化理念加以提煉，形成特色文化實(shí)施系統(tǒng)，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競(jìng)爭(zhēng)力；著力教學(xué)名師，學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)?？诒坝绊懥Φ奶嵘Ｒ孕^(qū)建設(shè)整體結(jié)構(gòu)與學(xué)校辦學(xué)文化、班級(jí)文化相結(jié)合，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。 2、 設(shè)計(jì)要求 (1) 設(shè)計(jì)總體要求：所有設(shè)計(jì)中文字圖案內(nèi)容需符合草堂文化、校園文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、勵(lì)志有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求。

3、教學(xué)樓文化建設(shè) 1.17個(gè)教室的民族團(tuán)結(jié)文化建設(shè)字畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、教室前面關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的標(biāo)語(yǔ)（標(biāo)語(yǔ)中間是國(guó)旗）、教室后面可張貼、可用圖釘釘?shù)奈幕瘔Γ?.廊道裝飾裝修，美觀的各中隊(duì)班級(jí)牌（內(nèi)容可更換）、過(guò)道文化（關(guān)于團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏、勤學(xué)、勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)）；3.兩步樓梯文化（簡(jiǎn)潔、大方美觀）。效果及要求：1.字、畫(huà)標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)精美、牢固、內(nèi)容切合民族團(tuán)結(jié)主題等；2.廊道裝飾裝修內(nèi)容切合民族團(tuán)結(jié)主題，包括墻體裝飾，墻體大面積空白墻體設(shè)計(jì)主題內(nèi)容展示區(qū)等；3.樓梯墻體設(shè)計(jì)學(xué)生作品展示區(qū)，制作材質(zhì)堅(jiān)固美觀等；4.教室門(mén)口設(shè)計(jì)班牌，包括班級(jí)信息、教師簡(jiǎn)介、班級(jí)名稱等，內(nèi)容便于更換等；5.所有字畫(huà)要緊扣主題；6.材質(zhì)要能牢固、耐寒、耐紫外線、耐曬，不掉色。

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容 （1）校門(mén)口【以校門(mén)口圍墻進(jìn)行文化打造】（具體設(shè)計(jì)點(diǎn)位和區(qū)域分布詳見(jiàn)附件） 上述區(qū)域和點(diǎn)位需融合學(xué)校歷史、發(fā)展愿景、辦學(xué)宗旨、三風(fēng)一訓(xùn)、“辦學(xué)、文化、行為”三大理念等內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，直觀體現(xiàn)校園文化，讓師生、家長(zhǎng)充分了解學(xué)校文化理念，此外還需要設(shè)計(jì)展現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的雕塑，加強(qiáng)師生價(jià)值觀教育。

（2）設(shè)計(jì)風(fēng)格：整體風(fēng)格統(tǒng)一，需體現(xiàn)核心價(jià)值觀、校風(fēng)校訓(xùn)，整體設(shè)計(jì)以校園文化理念與中國(guó)傳統(tǒng)文化風(fēng)格相融為基調(diào)。與學(xué)校建筑風(fēng)格不沖突，色彩搭配合理，能夠?yàn)閷W(xué)校增加亮點(diǎn)。 （3）設(shè)計(jì)原則： 簡(jiǎn)潔化：功能區(qū)域劃分、公共標(biāo)識(shí)簡(jiǎn)潔明了；標(biāo)牌設(shè)計(jì)方便實(shí)用； 整體化：各專業(yè)和區(qū)域功能色彩相對(duì)區(qū)分，整體色彩高雅協(xié)調(diào)；

（2）設(shè)計(jì)風(fēng)格：整體風(fēng)格統(tǒng)一，需體現(xiàn)金沙文化、核心價(jià)值觀、校風(fēng)校訓(xùn)，整體設(shè)計(jì)以金沙特色校園文化理念與中國(guó)傳統(tǒng)文化風(fēng)格相融為基調(diào)、簡(jiǎn)潔明快。與學(xué)校建筑風(fēng)格不沖突，色彩搭配合理，能夠?yàn)閷W(xué)校增加亮點(diǎn)。 （3）設(shè)計(jì)原則： 簡(jiǎn)潔化：功能區(qū)域劃分、公共標(biāo)識(shí)簡(jiǎn)潔明了；標(biāo)牌設(shè)計(jì)方便實(shí)用； 整體化：各專業(yè)和區(qū)域功能色彩相對(duì)區(qū)分，整體色彩高雅協(xié)調(diào)；

二、設(shè)計(jì)要求 （1）設(shè)計(jì)總體要求：所有設(shè)計(jì)中文字圖案內(nèi)容需符合校園文化、傳統(tǒng)文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求。 （2）設(shè)計(jì)風(fēng)格：整體風(fēng)格統(tǒng)一，需體現(xiàn)傳統(tǒng)文化、核心價(jià)值觀、校風(fēng)校訓(xùn)，整體設(shè)計(jì)以現(xiàn)代時(shí)尚風(fēng)與高原藏式文化風(fēng)格相融為基調(diào)、簡(jiǎn)潔明快。與學(xué)校建筑風(fēng)格不沖突，色彩搭配合理，能夠?yàn)閷W(xué)校增加亮點(diǎn)。

2.部位：天棚 墻面木工板基層+楓木紋防火條板飾面 1.龍骨材料種類、規(guī)格、中距：直接基層   2.隔離層材料種類、規(guī)格：詳設(shè)計(jì)施工圖   3.基層材料種類、規(guī)格：15mm厚木工板   4.面層材料品種、規(guī)格、顏色：3mm楓木紋防火條板  5.壓條材料種類、規(guī)格：詳設(shè)計(jì)施工圖 

（2）設(shè)計(jì)要求 ①設(shè)計(jì)總體要求：供應(yīng)商根據(jù)建設(shè)內(nèi)容及要求進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，供應(yīng)商的深化設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合提煉的特色校園文化理念，形成學(xué)校的整體風(fēng)格，將學(xué)校文化與使用功能有機(jī)結(jié)合。 ②設(shè)計(jì)風(fēng)格：整體設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一，與學(xué)校建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)、不沖突，色彩搭配合理；能體現(xiàn)核心價(jià)值觀、校風(fēng)校訓(xùn)，與以形成的特色校園文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化風(fēng)格相融為基調(diào)、簡(jiǎn)潔明快。

以傳統(tǒng)文化進(jìn)校園·經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂為主題，在現(xiàn)有的建筑格局上，對(duì)二年級(jí)教學(xué)區(qū)中所有公共空間進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，主要將此處設(shè)置成書(shū)香花園,展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化精華，成為學(xué)生賞讀、休息、學(xué)習(xí)的良好去處。塑造濃厚的誦讀文化氛圍，浸潤(rùn)師生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)和認(rèn)知。 2.操場(chǎng)【以籃球場(chǎng)圍墻一、籃球場(chǎng)圍墻二、籃球場(chǎng)圍墻三、舞臺(tái)左、右側(cè)墻、教學(xué)樓側(cè)墻、進(jìn)校門(mén)左側(cè)大圍墻、住宿樓外墻、足球場(chǎng)圍墻此九處進(jìn)行文化打造】

以傳統(tǒng)文化進(jìn)校園·經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂為主題，在現(xiàn)有的建筑格局上，對(duì)二年級(jí)教學(xué)區(qū)中所有公共空間進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，主要將此處設(shè)置成書(shū)香花園,展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化精華，成為學(xué)生賞讀、休息、學(xué)習(xí)的良好去處。塑造濃厚的誦讀文化氛圍，浸潤(rùn)師生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)和認(rèn)知。 2.操場(chǎng)【以籃球場(chǎng)圍墻一、籃球場(chǎng)圍墻二、籃球場(chǎng)圍墻三、舞臺(tái)左、右側(cè)墻、教學(xué)樓側(cè)墻、進(jìn)校門(mén)左側(cè)大圍墻、住宿樓外墻、足球場(chǎng)圍墻此九處進(jìn)行文化打造】

4、梳理“南明教育”的“全人之美課程”理念系統(tǒng)、發(fā)展歷程和課程系統(tǒng)。 5、形成德陽(yáng)市沱江路小學(xué)辦學(xué)方案系統(tǒng)文案。 （1）辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校定位 （2）學(xué)校戰(zhàn)略、學(xué)校特色 （3）學(xué)校理念系統(tǒng)、學(xué)校辦學(xué)策略 （4）課程建設(shè)策略 （5）德育工作策略、家長(zhǎng)工作策略 （6）教學(xué)工作策略、科研強(qiáng)校策略 （7）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、世界公民教育