眉山天府學(xué)校是一所涵蓋小學(xué)、初中和高中的12年制公辦學(xué)校，占地338畝，學(xué)校堅(jiān)持德育為先、五育并舉，傳承“無體育 不清華”的傳統(tǒng)，秉持“著力造就拔尖創(chuàng)新人才”理念堅(jiān)持“向美而行 以美育人”，學(xué)校結(jié)合眉山地區(qū)“三蘇”文化底蘊(yùn)，致力于以體育、科技和美術(shù)為著力點(diǎn)培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人。為了更好地提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，學(xué)校以學(xué)校文化建設(shè)為基，努力深化學(xué)校優(yōu)勢，突出學(xué)校內(nèi)涵，彰顯學(xué)校特色，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，采購人現(xiàn)擬啟動(dòng)對眉山天府學(xué)校的校園文化建設(shè)工作。

校園文化建設(shè)總體原則

本次校園文化建設(shè)計(jì)旨在深入挖掘清華大學(xué)的深厚文化底蘊(yùn)，同時(shí)結(jié)合四川眉山地區(qū)的獨(dú)特文化特色，共同構(gòu)建一種兼具傳統(tǒng)韻味與現(xiàn)代氣息的文化氛圍。供應(yīng)商的設(shè)計(jì)應(yīng)以清華大學(xué)百年來的學(xué)術(shù)積淀和人文精神為基礎(chǔ)，融入眉山地區(qū)的自然景觀、歷史傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情，打造一種既體現(xiàn)清華大學(xué)的精神風(fēng)貌，又彰顯眉山地域文化魅力、富有創(chuàng)新活力的校園文化。通過這樣的文化建設(shè)，我們期望能夠激發(fā)師生的文化自信心和歸屬感，促進(jìn)學(xué)術(shù)與文化的交流融合，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和師生個(gè)人成長提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支撐。

主要設(shè)計(jì)要求

1.學(xué)校大門入口文化氛圍以及A1教學(xué)樓入口區(qū)域文化打造

建設(shè)思路：結(jié)合學(xué)校校園文化整體建設(shè)思路，以學(xué)校品牌形象展示為核心進(jìn)行設(shè)計(jì)。大門入口區(qū)域設(shè)置4個(gè)宣傳欄，A1教學(xué)樓入口區(qū)域分別設(shè)置兩個(gè)院士雕塑。通過設(shè)計(jì)，使到訪者能夠感受到清華附中天府學(xué)校文化底蘊(yùn)，使整個(gè)空間既彰顯學(xué)校形象，又富有文化內(nèi)涵。

2. 大門入口連廊區(qū)域文化

建設(shè)思路：該區(qū)域著重圍繞四川眉山歷史名人文化進(jìn)行設(shè)計(jì)。著重展現(xiàn)眉山本土文化的同時(shí)又能體現(xiàn)清華大學(xué)的文化底蘊(yùn)，使整個(gè)空間既彰顯學(xué)校形象，又富有文化內(nèi)涵。

3. 清華附中天府學(xué)校東坡文化打造

建設(shè)思路：該區(qū)域以四川名人-蘇軾為核心進(jìn)行設(shè)計(jì)。將蘇軾的文化精神與現(xiàn)代教育相結(jié)合，展現(xiàn)出一個(gè)既具文化底蘊(yùn)又充滿現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)與休閑空間。

4. 清華附中天府學(xué)校孔子文化打造

建設(shè)思路：該區(qū)域以孔子文化為核心進(jìn)行設(shè)計(jì)。傳承和弘揚(yáng)儒家文化精神。同時(shí)，注重互動(dòng)與體驗(yàn)，為師生提供一個(gè)沉浸式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的場所，培養(yǎng)具有深厚文化底蘊(yùn)和正確價(jià)值觀的新一代青少年。

5.操場、籃球場周邊體育氛圍文化打造

建設(shè)思路：該區(qū)域主要圍繞著清華大學(xué)體育文化為核心進(jìn)行設(shè)計(jì)。

旨在通過創(chuàng)意和藝術(shù)的表達(dá)方式，傳遞出學(xué)校的教育理念和價(jià)值追求。1.籃球場、操場圍欄文化打造。2.在操場合適區(qū)域放置兩個(gè)器材室，放置學(xué)生上課用的體育器材。

6. 周邊圍墻區(qū)域文化打造

建設(shè)基本思路：基于學(xué)校校園文化的整體規(guī)劃布局，該區(qū)域以對外宣傳為建設(shè)核心，將此處打造成為學(xué)校對外文化宣傳和藝術(shù)交流區(qū)域。

7.A1教學(xué)樓一層大廳文化打造

建設(shè)思路：該區(qū)域圍繞學(xué)生文化作品展示進(jìn)行設(shè)計(jì)，主入口中間設(shè)置沙盤，使到訪者全方位感受學(xué)校整體面貌。柱子著重用于學(xué)生作品的展示；柱面則通過富有文化內(nèi)涵的形態(tài)進(jìn)行裝飾，使整個(gè)空間既彰顯學(xué)校形象，又富有文化內(nèi)涵。

8.針對A1教學(xué)樓每層走廊可利用墻面進(jìn)行文化打造

建設(shè)思路：該區(qū)域主要圍繞學(xué)生文化作品展示進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)走廊的長度和寬度，合理規(guī)劃布局和數(shù)量，確保每個(gè)區(qū)域都有足夠的空間進(jìn)行展示，同時(shí)避免過于擁擠或空曠。在色彩設(shè)計(jì)上，要注重與校園整體風(fēng)格的協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性。選擇明亮、活潑的色彩作為主色調(diào)，營造出積極向上、富有活力的氛圍。為了保持墻面文化的活力和吸引力，需要定期更新展示內(nèi)容。通過以上設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐，室內(nèi)走廊墻面文化將成為一個(gè)集創(chuàng)意展示、互動(dòng)交流和教育意義于一體的空間，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)和感受校園文化的平臺。

9.教學(xué)樓角落空間

建設(shè)思路：通過巧妙的空間規(guī)劃和設(shè)施配置，教學(xué)樓角落空間設(shè)計(jì)成一個(gè)集益智游戲、學(xué)生互動(dòng)和閱讀于一體的多功能區(qū)域。師生可自主更換。宣傳展示可自主設(shè)定主題,不僅能夠滿足學(xué)生在課間休息時(shí)的多樣化需求，還能促進(jìn)他們的智力發(fā)展和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

10.A3子由廳文化打造

建設(shè)思路：著重用于學(xué)生作品的展示；正面設(shè)置標(biāo)語標(biāo)志等通過富有文化內(nèi)涵的形態(tài)進(jìn)行裝飾，使整個(gè)空間既彰顯學(xué)校形象，又富有文化內(nèi)涵。

11.A4聽濤園文化打造

建設(shè)思路：在食堂內(nèi)部設(shè)置標(biāo)語、口號，圖案等，讓師生們感受到糧食的珍貴和重要性。作為師生，更應(yīng)該以身作則，珍惜糧食，傳承美德。

12.A5禮堂文化打造

建設(shè)思路：該區(qū)域著重展現(xiàn)清華附中天府學(xué)校的特色，展示眉山本土文化的同時(shí)又能體現(xiàn)清華大學(xué)的文化底蘊(yùn)，使整個(gè)空間既彰顯學(xué)校形象，又富有文化內(nèi)涵。

13.A6冰球館及籃球館文化打造

建設(shè)思路：該區(qū)域著重展現(xiàn)清華附中天府學(xué)校的體育精神。體育文化得到了深入的發(fā)展和廣泛的傳播。這里，體育不僅僅是鍛煉身體的方式，更是塑造人格、培養(yǎng)精神的重要途徑。

14.標(biāo)準(zhǔn)教室文化打造

建設(shè)思路：標(biāo)準(zhǔn)教室內(nèi)設(shè)置名人名言，使得整個(gè)教室充滿了文化氛圍和正能量，有利于學(xué)生們形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。名言猶如明燈，照亮學(xué)生們的心靈，讓他們在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。它們不僅提供了智慧的啟迪，也為學(xué)生們樹立了榜樣，使他們能夠感受到名人的熏陶與激勵(lì)。

15.會議室、辦公室文化打造

建設(shè)思路：該區(qū)域的設(shè)計(jì)，旨在全方位、多角度地展示學(xué)校的形象，并以此為核心，營造一種現(xiàn)代、簡潔、大氣的氛圍。這種設(shè)計(jì)不僅是對學(xué)校外在形象的展示，更是對學(xué)校內(nèi)在精神風(fēng)貌的提煉和升華。

16.愛國主義教育文化打造

建設(shè)思路：該區(qū)域以愛國主義為核心進(jìn)行設(shè)計(jì)，利用VR頭盔、AR智慧沙盤互動(dòng)設(shè)備等科技展示手段，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育，樹立正確的理想信念。

學(xué)校愛國主義教育館的主要目標(biāo)是響應(yīng)愛國主義教育法，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。因此，在設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡、認(rèn)知能力和興趣愛好，通過豐富的展示內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解國家的歷史、文化和民族精神，樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。

17.針對A2教學(xué)樓每層走廊可利用墻面進(jìn)行文化打造

建設(shè)思路：該區(qū)域主要圍繞學(xué)生文化作品展示進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)根據(jù)功能教室分布，合理規(guī)劃布局和內(nèi)容，確保每個(gè)展示區(qū)域內(nèi)容與功能教室展示內(nèi)容相契合。在色彩設(shè)計(jì)上，根據(jù)功能教室功能，選取合適的配色。通過以上設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐，室內(nèi)走廊墻面文化將成為一個(gè)集創(chuàng)意展示、互動(dòng)交流和教育意義于一體的空間，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)和感受校園文化的平臺。

本文網(wǎng)址：http://chongyidian.cn/info/tianfuxuexiao