現(xiàn)如今的設(shè)計(jì)師們接觸的知識(shí)面非常廣，對(duì)于展示設(shè)計(jì)技巧的掌握也非常嫻熟，但是如果接觸到了教育基地布局設(shè)計(jì)工作，就不可以讓思路慣性繼續(xù)下去，要轉(zhuǎn)換想法和心態(tài)，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)此類(lèi)設(shè)計(jì)工作的意義。

教育基地側(cè)重點(diǎn)就在于“教育”二字，在我國(guó)的傳統(tǒng)中，歷來(lái)有“尊師重道”的說(shuō)法，所以教育在每個(gè)人的心中地位都是非常高的，所以教育基地布局設(shè)計(jì)絕不可以被等同于其他的商業(yè)設(shè)計(jì)，或者是展示方面的設(shè)計(jì)，要通過(guò)教育基地布局設(shè)計(jì)的結(jié)果表現(xiàn)出濃郁的求知交流的氣氛，在做教育基地布局設(shè)計(jì)的時(shí)候，還必須要讓謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度一直伴隨著自己，既然自己的作品要表達(dá)的就是一種謙虛求知的精神，如果自己沒(méi)有一點(diǎn)這種感覺(jué)，可以想象，設(shè)計(jì)出的東西也很難真正傳達(dá)出這種思想境界。

綜上所述，在做教育基地布局設(shè)計(jì)的時(shí)候，心態(tài)有時(shí)候往往比技巧起到更加關(guān)鍵的作用，只有懷著一顆專(zhuān)注的心去做，才能夠抓住該類(lèi)設(shè)計(jì)的精髓，其實(shí)國(guó)外對(duì)于教育也是非常重視的，我們可以參考國(guó)外的設(shè)計(jì)人員是如何完成這種工作的，雖然國(guó)家和地域不同，但是有些設(shè)計(jì)的中心，或者說(shuō)核心都是一樣的。就如前面所說(shuō)，掌握了在進(jìn)行工作時(shí)候應(yīng)該懷有的心態(tài)，就如同在開(kāi)車(chē)的時(shí)候掌握好了方向盤(pán)，車(chē)子行進(jìn)的方向就不會(huì)出現(xiàn)偏差，如果方向盤(pán)掌控不當(dāng)，不僅會(huì)偏離了方向，甚至?xí)斐筛鼑?yán)重的后果。

教育基地布局設(shè)計(jì)，和展館展廳設(shè)計(jì)道理相同，應(yīng)該充分結(jié)合文化主題，用合理的空間布局規(guī)劃，打造出富有時(shí)代美感的教育空間。（JZL）

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