【一】設計服務內容

（1）設計要求：所有物料設計中文字圖案內容需符合校園文化、傳統(tǒng)文化、文化名人以及與學習、勵志有關的內容，符合學生精神文化需求。

（2）設計風格：整體風格統(tǒng)一，需體現(xiàn)傳統(tǒng)文化、校風校訓，整體設計配合學?，F(xiàn)有色調風格為基調、簡潔明快。與學校建筑風格不沖突，色彩搭配合理，能夠為學校增加亮點。

（3）設計原則：

①簡潔化：功能區(qū)域劃分、標牌設計方便實用；

②整體化：各專業(yè)和區(qū)域功能色彩相對區(qū)分，整體色彩高雅協(xié)調；

③雙語化：設計具有前瞻性，精準使用中英文雙語；

④示范化：體現(xiàn)學校教育的領先性、示范性、專業(yè)性；

⑤精細化：重細節(jié)，透過環(huán)境文化起到教化和美育作用。

【二】設計服務要求

1、確定核心理念的提煉需對學校的使命、愿景、價值觀的梳理、提煉及確立。育人體系建構是辦學理念系統(tǒng)的具體實踐和落地，以育人為核心，從管理、課程、課堂、師資、環(huán)境、技術等全方位提出建議，全面賦能學生成長。

2、學校符號系統(tǒng)是學校文化和品牌的外顯標識系統(tǒng)。核心話語呈現(xiàn)及闡釋要根據(jù)學校的使命、愿景、價值觀，結合教育的本質與時代特點，充分挖掘地域、人文、歷史等綜合因素，提煉出一個具有鮮明個性和陌生化并有豐富可闡釋性的核心語詞。

3、應用設計的確定需通過造型簡單、意義明確的統(tǒng)一標準的視覺符號，將學校的核心理念、文化特色傳遞給校內外公眾。通過風格、意境、色彩、線條、場景等排列組合，形成帶有極強品牌識別功能的應用系統(tǒng)，疊加品牌效應，更為強烈釋放文化頂層所明確的理念體系、育人體系、符號體系所攜帶的教育訊息。

【三】制作及安裝要求

1、根據(jù)經采購人最終確認后的設計圖進行制作及安裝；本項目涉及的材料、設備、半成品的進場和堆放由供應商自行按進度計劃，合理安排。

2、制作及安裝過程中所使用材料為合格產品，所有材料和貨物需經采購人現(xiàn)場負責人確認方可進場，并按規(guī)定進行復檢合格方可用于進行現(xiàn)場制作、安裝。所有物料的組裝、安裝及均需避免安全隱患，符合消防要求。

3、成交供應商負責物料的運送、安裝、檢驗，及制作、安裝過程中的垃圾清運、現(xiàn)場衛(wèi)生等所有事宜，嚴格按照安全文明施工規(guī)范，降塵降噪。

4、供應商應針對交叉施工組織及校園安全提供保障措施。

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